5岁英国乔治王子课程表曝光:比文盲更可怕的是美盲

100000+ 2018-09-14 12:01 北美家长日报

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对于孩子来说,幼年时期对世界充满好奇与想象的时光,是终生不可替代的美好。幼年时期的教育更是帮助孩子树立人生观世界观的关键所在。中国传统重视知识教育的方式是不足以帮助孩子认识更多元的世界,美学教育缺席的今天,让我们一起看看英国皇室是如何培养美与才兼备的王子的。给孩子一双发现美的眼睛,就是给孩子如同王室继承人般看待世界的态度。

文|小树妈妈

From 树妈读童书

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乔治小王子


著名画家吴冠中先生说:“今天中国的文盲不多了,但美盲很多”


也许科学,技术,工程,数学这些学科,能够解决生活中发生的大多数问题,能够带给孩子强大的竞争力。但当孩子缺乏了基本的艺术审美、人文修养,最终也难以发挥出最佳的创造力。


作为普通家庭的父母,我们虽然不能像乔治王子那样,家里有皇位给孩子继承,但是给孩子一颗感受美的心灵和一双发现美的眼睛,就如同是给了孩子活得如王室般高贵的底气


上个月,乔治小王子刚刚庆祝了自己的五岁生日,不仅跟爸爸妈妈、妹妹去了一个私人岛屿愉快地度假,英国皇家铸币厂更是特地为他的5岁生日,推出了一个面值5英镑的纪念币。



这个月,和世界各地的孩子们一样,乔治小王子也回到学校开始了新学期。


乔治小王子就读的托马斯巴特西学校,是伦敦著名的贵族学校,每年学费高达2万英镑(约合人民币17.7万元),学校招收4到13岁共560名学生,每班约20人,学校距离肯辛顿宫(威廉王子夫妇的住宅)仅10分钟车程。



依稀还记得去年,乔治小王子见到学校校长害羞的样子。



如今又长大了一岁,就意味要面对更多一些的成长压力。据《每日邮报》报道,新学期里,小王子除了换新教室、认识新老师之外,还有一系列新课程与新挑战在等着长大一岁的小乔治——


除了数学、语言、地理、历史、科学等学术课外,小乔治还要上宗教课、戏剧课、艺术课、绘画课、和芭蕾课......


是的,你没看错,乔治小王子还要学习芭蕾这门课!这也是该校小朋友们的必修课,所有一年级学生由专业教师带领,每周上一节35分钟的芭蕾课,每节课都有钢琴师现场伴奏,课程依照英国皇家舞蹈学院的学前舞蹈教学大纲制定。


许多外国网友表示,没想到乔治小王子也要学芭蕾,生活不易啊!


那么,为啥要那么小的孩子学芭蕾呢,学校是这么解释的:这份课程大纲通过一系列声音和音乐风格,培养学生的体能、耐力、创造力、表达能力和乐感,这也为学生们将来跳好芭蕾以及其他舞蹈打下坚实基础。



此外,小乔治还极有可能会参加学校的辩论俱乐部,以便早日加入牛津剑桥的社团,“为此他们还将进行哲学、意大利语的学习,尝试作曲、击剑、高尔夫或陶艺。”


才5岁的小乔治,要学习的课程竟有10几门之多!不过仔细想想,每门课开得都有道理,这些课程背后不仅是知识,更能训练孩子们的各种能力。尤其是戏剧、绘画、芭蕾、陶艺这些课程,能够给予孩子高尚的审美情趣和艺术修养,并丰富孩子的心灵。


正如余光中说过的:“高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天,也不会忘记玫瑰的芳香。”


这些关于生活的趣味、关于艺术的感知、关于美的教育,越早开始培养,孩子的受益也就越大。


美的教育,使孩子受益终生

龙应台在给儿子的一封信里面,曾提及自己幼时居住的小渔村,“小渔村环境相当糟糕,人车杂沓、鸡鸭争道,污水横流、经济更是贫困落后。”


龙应台长大后离开渔村,领略过城市的繁华与美好后发现:物质上巨大的落差都是可以补救的,最难以补救的,是自身“美的贫乏”。


已经成为知名作家,并担任过台湾文化部部长的她,还是会很遗憾的跟自己儿子说:“生活的艺术,这其中包括品味和态度,是无法补课的。音乐、美术,在我身上仍旧是一种知识范围,不是一种内在涵养。”生活的艺术,它应该像呼吸,像不自觉的举手投足。


很多知识和技能上的缺失,可以通过后天努力来弥补,比如一个从未接触过视频剪辑的大学生,毕业后因为工作需要,往往很快就能掌握视频剪辑这个技能;一个人下定决心想学开车,给他一定的时间和一定的条件,也可以考下驾照......


但生活艺术、审美情趣这些东西,若想通过后天努力补足就会非常困难。因为这些都是需要从小喂养和熏陶,长大以后才会颇见成效。


一些人很固执地认为让孩子学习音乐、美术、舞蹈这些艺术门类没用,可事实证明这些都是有用的,且有大用——


用故事喂大的孩子,自然通达人性;用音乐喂大的孩子,自然有灵性;用绘画喂大的孩子,自然富有创造力;用舞蹈喂大的孩子自然肢体协调、团队合作能力强……


从小生活在“美”之中的人,是不会允许把自己打扮成五彩缤纷的调色盘的,是不会容忍肮脏、混乱的居住环境的......他们会生活得更加诗意、更加有仪式感,也更能在每一个细节中发现美、感悟美。


美的教育,不仅是一项受益于一时的技能,更是一种能够融入到生活的方方面面,使孩子受益终生的思维方式。


美的教育,决定孩子的生命质地

前不久在微博上有一组图片上了热搜,发图片的是敦煌研究院榆林窟讲解员@许鑫NixUx,图片内容是四川省安岳县的石窟佛像修补前后的对比。


修补前的佛像,神态悲悯安详,整体造型兼具唐代之浑厚和宋代之精美;修补后的佛像,配色奇怪,美态也大打折扣。



南宋时候的水月观音造像典雅考究,艺术价值极高;修补后的佛像披红戴绿,竟让人看不出丝毫原雕塑的影子。



而南宋时期的一尊艺术价值极高的拈花微笑造像也未能幸免,修补后的样子变得文物价值尽失。



主管部门说是信众们在1994年和2015年,自发筹钱做的佛像修补。相信这些修补佛像的人,绝非是有意破坏文物,他们有钱、有心意、有修护文物的热情,却唯独少了对艺术的审美。正如美学大师木心说言:“没有审美力是绝症,知识也解救不了”。


艺术能够培养我们的感性素质,提升感性智慧,美化我们的生活,它在推动人类感性文明发展的过程中不可替代的职能。这方面职能在中华大地上被大大忽略、甚至在很大程度上被压制了。


如果改革开放以后,我们能够持续30年强化艺术教育,培养出一代热爱美,热爱艺术的公民来,我们现在苦恼的很多问题都不存在了。在当今中国,中小学还是动辄就停音、体、美这样的课程。

 

出路在哪里?毫无疑问,提升全民族的感性素质。如何提升?感性素质的培养,要通过艺术教育来实现。


美的教育,丰富孩子的精神世界

前央视主持张泉灵曾经讲过自己的经历:


“儿时在蛋糕盒子里养过蚕宝宝,多数的蚕在结茧后被外婆取走抽蚕丝了,只留下几只留种。一天夜里,我发现蚕茧破了,蚕化作蛾子飞出蛋糕盒,又在产卵后死去。


突然觉得很悲哀:因为蚕一辈子的世界就是蛋糕盒,而飞蛾在生命的尽头却发现还有更大的世界。”


我们生活的环境,又何尝不是一个个蛋糕盒呢?孩子们如果失去对这个世界的探索和好奇,他一生都会被禁锢在一个狭小的天地。


但是,当孩子们学习了历史,就打通了向下的蛋糕盒,世界从此变得立体;当孩子们学习了一门新的语言,就打通了一大片向外的蛋糕盒,很多盒子能连接起来;当孩子学习了音乐、绘画等技能,他们就打通了一个无限丰盈的蛋糕盒,能够任意品鉴来自先贤智者们留下的果实......


我们引导孩子们对艺术和美产生兴趣并深入接触,就等于是帮孩子打通那些七彩的通道,并且看着孩子快乐的、自在的穿行其间。


在孩子面对不愿意诉说的情绪的时候,可以任他在属于他的那片伊甸园中得到安抚和陪伴,这是一件多么令人欣慰的事情。


美的教育,能大大丰富孩子们的精神世界,帮助孩子成为一个有趣味的人。


关于生活的趣味、关于艺术的感知、关于美的教育,不是为了跟风或虚荣,而是真的能够帮助孩子们拓宽他所认识的世界,帮他更好的看见和理解生活。


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